巧巧: 『請我食粒糖, 我就叫你一聲”媽媽”…』

這個月(開始), 巧巧多了跟同輩外出相處的機會, 又或是跟著靖天姐姐的朋友仔一起玩 (被玩?!) …….

不再對環境恐懼, 對陌生人的感覺, 比之前少了半分抗拒…

遇見同輩, 或是姨姨/叔叔, 更會帶上笑容, 甚至主動的走向人家處…

對PLAYGROUND尤其熱衷, 出奇的興奮…

接觸草地的次數多了, 充滿好奇, 但並不抗拒… 觀察好了, 就開始”活動”… 比姐姐的”過敏反感”, 巧巧似乎在這方面適應得更好!

這個月, 看了2次醫生… 都是傷風咳… 上呼吸道似乎有點弱, 也有疑似鼻敏感的情況, 實在需要多加小心注意 (已經給她穿了很多衣服了!)

對巧巧的「語言發展」, 已經亮起紅亮警號!!!

就欠一聲「爸爸/媽媽」…. 語言遲緩… 是媽咪最不想看見! 遺憾, 媽咪還是想辦法, 尋求較專業人士協助!! (容後分享)

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運動
此時的寶寶可能已經，大人牽一隻手就能走了，並能扶著推車向前或轉彎走。能主動地由坐位改為俯臥位，或俯臥位改為坐位。還會穿褲子時伸腿，用腳蹬去鞋襪。勺子對孩子有了特殊的意義，不僅可以作敲鼓的鼓槌，還可以學習自己往嘴裏送食品。能自得其樂地獨自坐著玩一會兒，可以平穩地坐在地毯上玩耍，也能毫不費力地坐到一個矮椅子上，還可以扶著傢俱邁步走。

巧巧實況:
已經會走路了, 已經像小猴子的, 不停爬來爬去
這個月, 最”過份”的,
就算爬上了靖天姐姐的雜誌書架
動彈不得, 就發出哭聲求救

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手和指頭的技能

隨著協調程度的改善，孩子可以更深入地研究他遇到的物品。孩子很容易被帶有運動部件的玩具吸引——旋轉的輪子、可以移動的杠杆和可以閉合的鉸鏈，小孔也會讓孩子著迷，因為他可以將指頭伸入。當他的技能更加熟練時，他可以將小物品丟入其中。將玩具扔掉後，自己能拾起來，能按順利抓起桌面上的物體，抓起一塊，放下一塊。手的動作靈活性明顯提高，會使用拇指和食指捏起曉得的東西，能玩弄各種玩具，能推開較輕的門，拉開抽屜，或把杯子裏的水倒出來。能試著拿筆並在紙上亂塗，從只會畫曲曲彎彎的線，然後慢慢地會畫圓和直線，再後來寶寶就會表達出嘴、眼睛等物。有的孩子還會搭積木。

巧巧實況:
家的那個”積木鎚鎚”, 意外地
可以拿出來, 放回去
然後, 用手, 或鎚子, 鎚進空洞內
然後翻轉, 再來一次
這是巧最愛的玩具之一

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語言發育

此時的寶寶，能準確理解簡單詞語的意思。在大人的提醒下會喊爸爸、媽媽。會叫奶奶、姑、姨等；會一些表示詞義的動作，如豎起手指表示自己一歲；能模仿大人的聲音說話，說一些簡單的詞。可正確模仿音調的變化，並開始發出單詞。能很好地說出一些難懂的話，對簡單的問題能用眼睛看、用手指的方法做出回答，如問他“小貓在哪里”，孩子能用眼睛看著或用手指著貓。喜歡發出咯咯、嘶嘶、等有趣的聲音，笑聲也更響亮，並反復重複會說的字。能聽懂3-4個字組成的一句話。

巧巧實況:
除了”打”, “曳”, 巧巧鮮有發出”有意思”的音節
然而, 模仿聲音卻似乎有了進步
用舌頭發出”咯咯”聲, 又響又亮, 是巧巧這個月的最大進步
語言發展遲緩, 開始成了媽咪最關切且最擔心的一環

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認知發育

此時的寶寶已經能指出身體的一些部位；不願意母親抱別人，有初步的自我意識。喜歡擺弄玩具，對感興趣的事物長時間地觀察，知道常見物品的名稱並會表示，孩子能仔細觀察大人無意間做出的一些動作，頭能直接轉向聲源，也是詞語－動作條件反射形成的快速期。這時期的孩子懂得選擇玩具，逐步建立了時間、空間、因果關係，如看見母親倒水入盆就等待洗澡，喜歡反復扔東西拾等。

巧巧實況:
自上個月開始, 巧巧已經不太喜歡媽咪親近靖天姐姐
若她看見媽咪攬著姐姐, 她定必會9秒9爬到媽咪身邊
怪叫, 扮哭, 甚至爬到媽咪身上
愛觀察, 但亦因為這樣, 變得”慢熱”, “沒反應”
會選玩具, 家中一大箱玩具, 她就是爬進半個身子, 找她喜歡的, 才開始”玩”
因果關係的概念漸見, 例子卻忘了!

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情感發育

此時的寶寶已經能執行大人提出的簡單要求。會用面部表情、簡單的語言和動作與成人交往。這時期的孩子能試著給別人玩具。心情也開始受媽媽的情緒影響。喜歡和成人交往，並模仿成人的舉動。在不斷的實踐中，他會有成功的愉悅感；當受到限制(尤其是成人總說不要、不能……)、遇到“困難”時，仍然以發脾氣、哭鬧的形式發洩因受挫而產生的不滿和痛苦。在這個階段，孩子與人交往的能力不斷增強。

巧巧實況:
最常見, 且最惹人笑的情感發展, 就是
遇上她喜愛的食物, 或感到高興時
她便會嗡起鼻子, 瞇起眼睛, 笑起來!!!
當被別人欺侮, 被姐姐搶玩具
她亦會作狀的哭叫起來, 表示不滿
遇見同輩, 會”熱情的”一手打落人家身上
媽咪視之為”社交”之一
是時候, 讓她學懂什麼叫”禮貌的社交”!!!

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