第一個, 最經典的一張 —- 哭著參與!

有點跟著姐姐的路走….

10月份的時候….

巧巧正式在艾篙上課了!!!

第1-4課: CLICK HERE

第5-15課: CLICK HERE

從哭得不能收聲,

到今天, 已經快5個月時間…

巧巧已經完全投入, 完全適應….

媽咪也終於的起心肝, 好好的將老師在1月份給的學習報告, 記錄一下!

3個月的課堂,

多達600張照片!

天啊!!! 如何安排是好?!

結果, 還是一個月, 一個月, 一個月的整理,…. 給巧巧留一個整整齊齊的學習記錄!

用了整整一個月時間適應,

對今時今日的孩子來說, 巧巧像一個…. 古代孩子?!

今天的孩子, 分離感不強, 很快已投入陌生群中, 巧巧卻仍然「沿用」古老的學說,

要先哭, 先學習分望, 然後又明白最後是會跟媽媽相見,

再漸漸做到情緒平靜, 穩定投入….

每一課, 老師都拍了很多照片, 部份在當月已傳回給媽咪,

要求媽咪每天跟巧巧看著照片, 重溫上課的情境, 讓她深刻一點, 加強她適應分離的感覺!

就這幾張「穿鞋子」的照片, 看似無聊無謂,

其實老師發給媽咪照片時, 都說, 讓巧巧知道, 她當天上課後, 老師都有給她穿回鞋子, 然後就可以下課見媽媽….

這一連串的照片, 如一個小回顧, 小分享, 教孩子更容易牽起當天上課的情況…

這幾張, 是第1課時的情境…

媽咪也很識趣的, 跟老師一起「做戲」….

鼓勵她, 支持她, 誇獎她…

讓巧巧知道, 這都是她上課後的成果, 這份成果, 是可以跟媽咪分享的…

每課不同的內容,

小孩子絕不感到沉悶….

巧巧很多時也需要依附在老師的身上, 才找到安全感, 才能完全工作…

但這又不是她能力問題… 心理因素, 都影響了她….

縱然, 巧巧老是搖頭不想要SURMEN老師, 但最粘的, 卻又是SURMEN老師…

大肌內在一開始, 已經給老師有很深刻的印象…

在艾篙的課堂, 巧巧幾乎所有大肌肉的學習都能100%做到…

小肌肉的學習, 也不大有問題, 就是聽指令有點弱, 似不明白老師的說法….

稍稍解釋, 她又會繼續投入….

那個「蒙特梭利圓柱插」, 就是巧巧其中一個做得最好的活動!

一整個月, 很多課都跟「分顏色」扯上關係…

這絕對是因為…..

巧巧還未能分辨各種顏色咯!….

從零, 到有, 教老師們高興, 也教媽咪感到安慰…

在艾篙的協助下, 巧巧在這方面的認知, 果然(在短時間)有了很大的躍進….

從前的靖天姐姐,

今天的巧巧妹妹,

部份課堂學習, 跟當年姐姐上的課很相似…

這個剝蛋殼活動, 靖天當年凌駕得十分理想, 因為小妮子愛吃蛋, 媽咪也樂得讓她玩…

到了巧巧, 小妮子不愛蛋, 媽咪也忽然怕了麻煩, 再沒有動力讓她「玩雞蛋」…

有些事, 靖天當年沒有試過, 巧巧卻有, 然後妹妹做得理想了;

有些事, 卻又因為巧巧沒有興趣, 媽咪也省了時間省了力, 延遲讓她體會…

這個Moldable Sand / Cloud Dough, 媽咪也試在家弄一次類似的 (CLICK HERE),

就因為…….

巧巧在課堂上試過, 效果不錯, 但不明白什麼叫「烘力」,

媽咪才想起在家給她玩玩!

艾篙的課堂,

以「LEOGO」做中心,

很多時, 都會有大大小小的LEGO, 加插在課堂中, 成為一個重要的元素…

巧巧在最初, 是完全不明白什麼是”LEGO”, 連玩都不懂玩…

還好, 家中有一大盒, 媽咪就從大箱子拿出來,

那盒十分少玩的LEGO, 從那時開始, 成了兩姐妹最愛玩意之一!

巧巧由不懂玩, 不懂”CUP”實,

到一個月後, 技巧純熟得多了!

可以”CUP”實LEGO, 沒有擺錯位置, 也開始會「疊高高」, 會砌一些她認為有意思的東西….

這些高低不平的墊子, 在大肌肉課堂時, 總會出現…

最考小朋友的, 是腳掌, 小腳指的”抓”力…

巧巧最初不是十分十分掌握到的,

一兩課後, 就做到了,

也不會因為幾課沒有接觸, 倒退起來…

如果有人說….

靖天姐姐的大肌好,

那巧巧妹妹的大肌, 更教爸B媽咪大開眼戒!

這個大碗碗的東西, 巧巧第1次玩, 已經投入到, 不害怕, 算是十分不錯咯!

在大碗上搖來搖去, 還要判斷分顏色, 做出認知上的學習…

對巧巧來說, 怎會不複雜…

還好, 沒有抗拒不願學習, 就真的有點「默默耕耘」的感覺, 不停的學, 不停的做…

有一課的大肌肉課堂,

老師要求小朋友從一個大桶子裡爬出來,

想看看她們的解坐, 有沒有辦法靠自己的能力, 爬出來..

巧巧是年紀較小的, 個子也較小,

但她卻可以三爬兩撥就逃了出來, 教老師驚訝!

媽咪到事後看到照片才知道, 那桶子有多大多高….

還有當年今日都有的學習 —- 找出路!!!!

縱橫交錯, 高低不平的小路,

小朋友們要判斷哪條是正確的路, 將手上的豆袋放到正確的位置…

巧巧竟然又可以掌握到……. 一點點!!!

已教媽咪欣慰無比….

一點一滴的學習, 是媽咪在這個階段希望巧巧做到的!

課堂上也會有協作的活動….

將球推給對面的同學仔,

有些小朋友會因為佔有慾問題, 不能接受分享,

巧巧則因為她的傻氣, 就胡里胡塗的, 老師說什麼, 她都會跟著做….

平衡力, 對巧巧來說也有不俗的發展,

就是有點性急…

這性急子的性格, 在往後的課堂, 更明顯的表露了出來…

「舀」, 「夾」….

兩個動作, 在什麼什麼學習模式都會看見….

偏偏巧巧在家的練習並不是十分多…

還在擔心她會否落後了, 卻又順著發展走….

「夾波子」都做到, 媽咪似乎都過份憂心了!

用匙從自己的那邊, 「倒」到同學仔的那個匙上…

沒有老師輔助, 怎能成事?!

手要定, 要專注….

試了幾次, 老師說, 巧巧都能自行做到了!

一個在大部份幼兒課程都出現的「波子畫」活動….

老師說, 巧巧這課用了很多的時間去「思考」……

思考怎樣可以將波子由一處, 轉到另一處…

左右上下的概念要深, 要靈活, 確實有點難…

這也是爸B媽咪決定將巧巧安排到艾篙上課的原意… 希望這裡的老師可以多給一點意見, 多給一點學習點子!

用肚皮爬著走, 算是大肌肉活動內巧巧較弱的一環…

老師要小朋友肚皮貼地的”懶”著走,

巧巧掌握不來, 幾下就想站起來的走…

看她痛苦又有點不服氣的樣子,… 有點可愛唷!

一個月的照片已經這樣多?!

並不是老師偏心, 媽咪也沒有問老師, 其他小朋友有多少張照片…

只因為巧巧這個月做「分離學習」, 密集式的上, 有點「少食多餐」的感覺,

變相, 照片相對多了….

對於爸B媽咪來說, 當然開心, 當然接受…

這都是巧巧的回憶啊!

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關於靖天的學習報告:
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