卡爾‧威特是一個讓父母很不稱心的孩子，不過他的父親沒有失望，他堅信自己的教育觀念。令世人驚奇的是，沒多久這個傻孩子就轟動了附近的人們。在父親的精心培育下，威特八、九歲時，已能夠自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語六種語言。並且通曉動物學、植物學、物理學、化學，尤其擅長數學。9歲那年，考入萊比錫大學……

發現有”卡爾威特“這個人, 是因為另一本書….

好奇心下, 走到圖書館借來看看, 這位200年前的小名人, 他的爸爸, 是如何培養他…

使他由一位”白痴“, 變成一位”天才“…..

書中沒有什麼感動點, 也沒有什麼特別的”教學法”….

但這位爸爸做的, 教的, 都十分有意思, 也十分現代 (要知道, 200多年前有這個想法, 人家可能以為他是傻子呢~!)

卡爾爸爸用的方法, 就似是我們現在”炒雜錦”的…. 一些社曼, 一些蒙特梭利, 再夾雜一些成人想法…. 什麼EQ勝過IQ, 如何與人相處…..

然後, 卡爾爸爸的教法, 再被十多年前一對中國父母翻用, 教出一個國內無人不曉的”劉亦婷”!

屬真屬假, 就不得而知, 始終….. 二百多年前, 難避會有點出入…. 相差有多大…. 也不知道!

此書寫得簡單, 亦看得容易, 這麼一個名人, 倒要記在心裏, 多些時間再研究研究!!!

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第4章

每個父母都希望自己的孩子是個成功的人, 而性格是決定一個人是否可能走向成功的重要因素. 一個人的功成, 只有20%歸功於智慧, 80%取決於EQ. EQ高的人, 生活得快樂, 能維持積極的人生觀, 事業觀, 愛情觀, 成功的機率才會高.

什麼時候開始培養孩子的良好性格呢? 其實0-3歲的嬰兒, 就已經可以透過父母充滿愛心的行為和指導培養健康的品格.

第5章

學習能力是一種綜合能力, 有一個從低到高的層次發展過程, 孩子是透過身體運動的感覺來接觸世界, 理解世界的. 學習能力與注意力, 觀察力, 記憶力, 想像力和創造力是密不可分的. 注重培養孩子這五種能力, 可以大大地提高學習能力.

我認為不管要教小卡爾什麼, 首先都必須努力地喚起他的興趣. 只有當孩子有了興趣時, 才能獲得事半功倍的良好效果. 

我發現戶外是孩子輕鬆學習智識的最好場所, 認真回答孩子提出的古怪問題, 滿足孩子的好奇心可以讓孩子學到更多.

第6章

當孩子具有判斷力的時候, 他已經具備了選擇的權利. 剛開始他選擇他喜歡的人抱他, 之後他選擇吃巧克力味還是草莓味的餅乾, 選擇和他喜歡的朋友一起玩.

家長應該放開手腳, 讓孩子自已去結交夥伴. 父母可以引導他們進入一個愉快而又適合的團體, 而不要代替他們選擇. 當孩子在與小夥伴們發生糾紛時, 父母尤其不要代替他們想辦法, 代替他們分析, 代替他們和孩子的夥伴”算帳”, 這樣無疑把自已的孩子推到孩立的地位…

第7章

大家提起懲罰孩子時, 往往會認為體罰才算懲罰, 而忽視了情感上的懲罰, 然而精神懲罰的危害尤其於肉體上所受的虐待, 因為情緒和心理的懲罰是隱性的, 不像肉體懲罰這麼容易證明, 對孩子會造成很深的精神創傷, 嚴重的還會形成心理障礙.

第8章

播下一個行動, 你將收穫一個習慣; 播下一種習慣, 你將收穫一種性格; 播下一種性格, 你將收穫一種命運.

一個人反覆的行為便形成了習慣, 而習慣又反過來塑造獨特的自我.

的確, 習慣的力量是巨大的, 人一但養成一種習慣, 就會不自覺地在這個模式下運作.

第10章

我們都知竟, 有些人之所以能和諧相處, 正是因為他們之間沒有距離, 特別是心理上的距離; 而有些人總與他人無法溝通, 交流, 也正是因為有了這種距離的存在.

<目錄>

• 第一章 在孩子降臨之前的準備
  成為父親，您準備好了嗎？
  父母是孩子的樣本
  您想把孩子培養成什麼樣的人？
• 第二章 天賦和後天教育哪個重要？
  兒童潛能的遞減法則
  教育要開始的越早越好
  挖掘孩子十成的潛能
  天才是怎樣夭折的？
• 第三章 智力開發從這裏開始
  嘴——智慧從食物中來
  耳朵——音樂的魔力
  眼睛——認知的窗口
  身體——運動就是最好的鍛煉
• 第四章 培養良好的性格就是培養能力
  卸下家長的架子
  讓兒子具有同情心
  堅持就是勝利
  請先尊重你的孩子
  責任感的培養
  讓自信心源源不絕
  對待孩子，一就是一，二就是二。
  自己的事情自己解決
  學會如何面對失敗
• 第五章 如何讓孩子獲得有用的知識
  興趣的培養
  見機行事學說話和寫字
  如何教孩子學外國語
  提高孩子的數學邏輯能力
• 第六章 教孩子選擇生活
  孩子和玩伴之間的矛盾
  近朱者赤，近墨者黑？
  如何體現團隊精神？
• 第七章 獎懲的藝術
  誇獎的秘密
  嚴格完全取決於道理
  適度的表揚可以防止孩子自滿
  獲得一點報酬有多艱難？
• 第八章 培養孩子的好習慣
  杜絕貪吃
  改掉浪費的壞習慣
  醫治丟三落四的毛病
  造就一個紳士
  面對孩子的破壞
• 第九章 讓孩子具備良好的心理素質
  勇氣的價值
  磨煉孩子的心理承受力
  教孩子如何控制情緒
  儘量爭取與果斷放棄
• 第十章 教孩子如何與人相處
  傾聽的藝術
  相互理解的力量
  傲慢是與人和諧相處的最大障礙
  掌握人際交往的尺度

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