巧巧: 『我幾時有牙….. 』

第2課的蒙特梭利親子班…..

這算是正式的上課了!

調了時間, 這班感覺, 比試堂那班, 感覺更好!

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放下巧巧, 媽咪便靜靜的坐在一旁觀察 (休息)….

老師也很貼心的, 拿出教具, 認真的教授巧巧, 也試著看她反應…

很專注的看著, 很安靜的觀察…

最後, 嘗試了三數次都沒有成功, 便逃之夭夭…

在巧巧身上, 不難找到當年姐姐的影子….

比姐姐好的, 是她願意坐下來, 看一會….. 才逃跑!!

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這一課, 老師安排了茶點時間….

老師拿出來的, 竟然是「得意動物餅」….

媽咪沒有反對巧巧吃這些孩童必試的餅乾, 但仍然有點郤步: 「真係食到?!」

結果, 巧巧使出九牛二虎之力, 還是咬不開餅乾…

媽咪也替她汗顏….

將餅乾拿出來, 看一看, 又看看媽咪, 再放放口中, 繼續嘗試….

在其他小朋友快吃光的時候, 巧巧終於將餅乾”溶化”… 可以慢慢品嘗了!!

吃過餅乾, 老師要求小朋友洗洗手, 還有清潔碟子, 再放回架上…

媽咪對此很感意外….

縱使輪到巧巧, 老師輕說: 「佢能力未到, 不過俾佢試下, 等佢有個概念!」

傳說中的「自理能力」, 不就是這樣一點一滴的培養出來嗎?!

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回到座位, 是手工時間…

這一課, 弄的是「羊咩咩」….

跟上次一樣, 巧巧對做手工, 興趣不大…..

尤其是「貼貼貼」的工作, 只會觀看, 不會參與……

理解巧巧的好奇, 更明白她沒有興趣參與的可能性…

最後, 提高聲線, 也積極鼓勵她嘗試……

媽咪實在不想巧巧會有當年姐姐對「做手工」的恐懼 (當年的靖天, 對顏料, 膠水, 有如見鬼, 每每接觸到便會嚎哭起來!)

做起了的小手工…

傻傻的巧巧, 看著她, 就是有點怕, 一動也不動….

將綿花放到她手上, 她更意圖撥開….

所以麻…. 還是盡快一點完成便好了!

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巧巧的第2份小手工: 在媽咪掃著小手下完成!

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這一課, 巧巧終於「發聲」了!!

會「呀呀」的叫…

更會看著陌生人「叫」…..

老師說: 『應該沒有問題了, 她跟環境是有交流的, 也會開聲, 只是沒有意思, 又或許是我們不明白….』

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第2課, 巧巧對環境, 少了半份緊張…..

坐下不久, 已經投入的找東西玩….

CIRCLE TIME 也投入, 媽咪由衷的冀望, 巧巧往後的課堂, 都可以如此專注和投入….

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