學校的「專題學習」, 果真入腦!!!

寄信, 收信, 對5歲的靖天來說, 既模糊又新奇!

直至最近,

學校的專題學習好像是關係「職業」, 而第一個教的職業, 竟然是「郵差」,

小朋友們就開始探过, 郵差的工作, 如何寄信, 怎樣才可以收信….

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這天晚上, 靖天又在自制信件了!!!

畫好一張圖畫, 然後喋喋不休的要求拿一個信封, 要說寄給她新相識的「晢晢」…

爸B媽咪沒她法子, 唯有拿出一個信封…

待她入好信後, 她要求: 『爸B, 聽日幫我寄俾晢晢丫!』

爸B問: 『點寄呀~~ 你都無地址!!!』

靖天: 『要架咩?』

爸B: 『無地址, 郵差叔叔又唔知晢晢住邊, 咪寄唔到囉~~~』

打算用「靖天沒有晢晢地址」來耍走她, 誰不知…

靖天: 『晢晢咪住*** X座X樓X囉!!!』

爸B不信, 但媽咪卻搖頭無奈: 『係呀…』

不禁咋舌, 只是到過晢晢家一次, 竟然連人家的地址都記住了?!

將信投到郵筒後, 靖天真的很滿足, 也很高興,

已經問: 『唔知晢晢幾時收到我封信呢?!』

隔了一會: 『依家晢晢收到未呀?』

女兒啊!!! 這是傳統郵筒, 不是電子郵箱啊!!!!

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5歲的靖天, 對學校的專題研習, 上心了, 也注重得多了!

比起N2 (K1) 時, 也會多了些在家的分享…

她會將老師的問題帶回家問爸B媽咪,

至少有沒有在學校分享在家的討論, 就不得而知了!!

對這種模式的學習, 是真的感到活潑一點, 生動一點, 但願明年上小學後, 也會有一課半堂是這樣, 讓孩子輕輕鬆鬆的討論學習一下, 那多好!

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