距離A+…. 似乎仍有漫漫長路啊…..

因為早一天疑似3號風球…. 所以主動致電了BC請Ms Ellen打給我…..

結果呢, 星期六的中午, Ms Ellen回覆了….. 其實倒也想知道, 是否每個星期老師都會致電告之小朋友的學習情況?! 還是需要主動要求?!

呢一日一講, 就是一個多小時…. 長氣得很….. (是靖天媽媽……)

Ms Ellen也沒有半點嫌煩, 一點一點, 慢慢的為我解答… 感謝呢位咁耐心的老師啊!

  還沒有做到「分離」, 「依附」感較重, 只是已經慢慢在進步著; 靖天是班內最新入學, 而且是最細的一個, 所需時間可能較長;

  因為依附感仍甚重, 現在上課已改為一對一, 由助教老師長期陪伴著靖天, 希望她能盡快適應投入課室的活動;

  媽咪曾跟老師說靖天對外來聲音有點兒恐懼, 但暫沒有發現靖天有此問題;

  靖天上課期間需要有音樂伴著, 如開音樂, 明顯地她的情緒會較穩定 (需查探原因)

  縱使靖天依附感仍強, 但她對課室並沒有什麼反感, 至少跟老師來來回回課室 (洗手, 換衫, 換片) 也願意一次又一次的走進去, 有些小朋友離開了班房, 就不願再進去了, 証明靖天其實並不抗拒學校

  兩次的水彩畫証明靖天對水彩並沒有特別恐懼, 但仍會繼續留意

  能夠用其他事物 / 事情分散到, 例如著她抹眼淚, 掉垃圾, 都能一一做到;

  會自己approach一些工作, 但時間不長, 原因可能是因為掛住媽咪, 或是沒有興趣, 或者經常看電視影響了專注力 (Ms Ellen也立即問我是否經常給靖天看電視)

  第4堂做貼貼紙明顯不夠定力, 貼紙太細, 但她會利用雙手”定”住自己小手盡量做到, 下星期會改用大一點的貼紙給她再試

  用水杯飲水能力仍需多加練習

  有意圖, 及願意收拾工具 / 圖書 / 玩具

  稱讚靖天自發性甚強, 意即自己搵野做 (類似說話也從Ms Daisy處聽過啊!) , 這不是三言兩語能教授到的

  並沒有 (或已脫離)空間敏感期, 是好事來的 [Ms Ellen告之很多18個月來的寶寶, 還經常掉東西, 或是不停倒曬o的東東出來, 靖天沒有此行為已經十分好]

  建議媽咪上課時避免使用”唔洗驚”, “唔洗怕”等字眼, 著實課室一點也不恐怖, 此等說話會令靖天錯覺認為入面真係好得人驚… 宜改為”入去玩”, “好多野玩, 去試下” 等正面說話 (原來安撫靖天…. 都犯了如斯大的毛病, 有點兒無地自容~! )

再一次感受到Ms Ellen的細心和耐性, 但偏偏每次報告完, 媽咪總一有股無比的失落感… 也開始討厭自己原來做得如此不足……. 難怪靖天的學習停滯不前….  Ms Ellen是專業的蒙特梭利老師, 當然也想借機向她學習學習….

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媽咪都發現靖天的工作時間不長, 玩工具一會, 就停下來, 放棄了….是否真的因為看電視緣故?

絕對有影響…. 如果真的需要看電視, 建議不是超過一日30分鐘, 也盡量不要看廣告… (就此話題媽咪跟Ms Ellen討論甚久, 很多研究也記下一些重點, 不在此記錄) 只係婆婆好耐之前講到明不會為靖天關上電視…. 結果呢…..  現在, 唯有媽咪在家減少開電視, 希望可以平衡一番, 不會越搞越禍…..

亦再次提醒媽咪放在家的工具 / 玩具不需要太多, 只需揀她最愛的幾款, 靖天還小, 其實不用太多選擇, 以免再次分散她的專注力

其實有咩工作可以安排在家給她?! 會否有一些指引?

一些現實生活的工作 (如淋花, 做家務) 就可以了, 或是畫畫, 看圖書, 玩麵粉泥膠亦可以

咁其實我應該給她玩家家酒? 或者餵公仔食野….? 站在蒙特利的角度….是否有抵觸?

如是係餵公仔是可以的, 因為這些類似Role Play的活動, 可以訓練她的語言發展, 如果她邀請你加入更佳; 再大一點可能會玩扮老師 / 扮醫生, 這些活動都能促進小朋友的語言發展;

但家家酒呢…. 其實最好就唔好玩了, 因為唔夠真實, 試過有些有朋友平時在家玩煮飯仔, 黎到教室就呢度搵一o的, o個度攞一o的, 加埋就炒炒炒…. 結果就需要花一點時間重新教她/他正確的使用方法…..

與其玩家家酒, 倒不如真正同佢一齊煮野食… 最簡單就是洗菜, 這些最基本簡單的玩意, 絕對是無傷大雅的 (如果我真係可以安排每天都玩真既家家酒, 就唔會咁頭痛呢….. )

簡單來說, 就是所有工作都是Concrete (實在) 的, 這樣就更能促使他們成長.

很奇怪, 平時在家聽到隔離屋裝修, 佢會好驚, 但偏偏在課室又沒有此情況?!

其實只要在發出聲音時, 正面地跟小朋友說出什麼事, 例如”隔離個叔叔在鑽牆”, 他們是可以理解的…. 說多了, 他們就會明白知道, 不會表現出十分驚慌不安的表現

坊間其實也十分流行一套20 / 30件的蒙特梭利教具, 靖天已經18個月, 我其實是否該買給她試玩?
[相信這個問題也解答了幾位曾經問靖天媽媽買那些蒙特梭利教具的朋友吧?! ]

很多工具都是給2歲多的寶寶, 例如粉紅塔, 插圓柱體, 砌拼圖…. 如果發現小朋友已經開始踏入視覺敏感期, 那就係時候可以進行此些工作…  (老師還將幾種蒙特梭利教具的正確玩法告之我…. ) 靖天現在的情況, 玩普通積木已經可以…..

她解釋, 有些小朋友在家並不是照這個方法使用, 到上課室, 就會反駁老師”媽咪唔係咁玩”, 結果, 老師就要花一點時間向她示範”第2個玩法”, 但接受與否, 就要睇小朋友而定…..

Ms Ellen亦說, 如果將來打算安排小朋友進蒙特梭利學校, 其實這些教具, 留待將來才學習更為適合, 小朋友有機會因為”以為識左”, 就拒絕學習, 變相又會是另一個問題

即係如果我都唔肯定個玩法, 就不如唔好買俾佢?!

可以這樣說, 這些工具, 留返俾我地老師教就可以了; 在家可以安排其他”寫實”一點的工作….

已經花了數月教她認知顏色, 但都沒有成功, 是否因為她的”顏色敏感期”還沒有到?

(詳細告之老師有關對靖天的練習), 老師也耐心的說了一遍教導認知顏色的方法 (跟幼潛差不多做法的) …. 也建議我多帶靖天到超級市場, 那裏有各式各樣的顏色形狀, 是學習的好地方!

結論其實是著媽咪不用太擔心, 她現在說錯, 不代表她不知道, 隨心隨意一點, 當是一種”輸入”, 終有一日, 她會回報給你的. (看似安慰, 不過呢o的明知故問, … 有點兒不般滋味!)

如果靖天的專注能力真的如此薄弱, 除左唔睇電視, 還可以做些什麼?!

多給她做一些”大肌肉”的活動, 例如去公園, sir滑梯, 推車仔, 都能平衡她那缺乏的專注力…

另外, 刺激她的”前庭平衡覺“, 也是一個十分理想的做法…. (Ms Ellen也問我知唔知係乜) 當然知! 還好上幼潛家長班時, 講過了!!!  好的前庭平衡覺, 更有助她做任何Puzzle, 也能幫她學習釋放力度…. 宜多做多練多試!

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由文章的長度, 可見這個媽咪認真老實不客氣…. 問了這麼多問題~  (當左自己o係兒童無限?!)

其實還有一些問題想問, 但阻Ms Ellen太多時間, 靖天下午的幼潛班也遲大到, 所以就唯有有機會再問了…..

短短兩周的學習, 已經道出靖天和媽咪有很多看似簡單但又有點兒嚴重的問題需要處理…

看電視 —– 專注力 —— 自理能力 (以上沒有詳述) —– 適合工作……..

如果…. 我可以無時無刻的對著靖天, 你話幾好……~!!

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