10個月大嬰兒—各項開發智能遊戲

後補的………

運動

  此時的寶寶能夠獨自站立片刻能迅速爬行,大人牽著手會走;這年齡階段的孩子也是向直立過渡的時期,一旦孩子會獨坐後,他就不再老老實實地坐了,就想站起來了。剛開始時,會扶著東西站那兒,雙腿只支持大部分身體的重量。如果孩子運動發育好些的話,還會扶著東西挪動腳步或者獨站,不需要扶東西。孩子可以拉著欄杆從臥位或者座位站起來,雙手拉著媽媽或者扶著東西蹣跚挪步。有的孩子在這段時間已經學會一手扶物地蹲下撿東西。

 手和指頭的技能

  隨著孩子學會隨意打開自己的手指,他會開始喜歡扔東西。如果你將小玩具放在他椅子的託盤或床上,他會將東西扔下,並隨後大聲喊叫,讓別人幫他揀回來,使得他可以重新扔掉。如果你向孩子滾去一個大球,起初他只是隨機亂拍,隨後他就會拍打,並可以使球朝你的方向滾過去。

 情感發育

  隨著時間的推移,孩子的自我概念變得更加成熟,他會見陌生人和與你分離時幾乎沒有障礙,他自己也將變得更加自信。喜歡被表揚;主動親近小朋友。以前你可能在他舒服時指望他能聽話,但是現在通常難以辦到,他將以自己的方式表達需求。當他變得更加活躍時,你會發現你經常要說不,以警告他遠離不應該接觸的東西。但是即使他可以理解辭彙以後,他也可能根據自己的意願行事,必須認識到這僅僅是強力反抗將要來臨的前奏。

   在這個階段,孩子可能會表現出害怕他以前學步時曾經適應的物品或情況的現象。在這個時期,害怕黑暗、打雷和吸塵器的聲音很常見。

 認知發育

  此時的寶寶能夠認識常見的人和物。他開始觀察物體的屬性,從觀察中他會得到關於形狀(有些東西可以滾動,其他則不能)、構造(粗糙、柔軟或光滑)和大小(有些東西可以放入別的東西中)的概念,甚至他開始理解某些東西可以食用,而其他的東西則不能,儘管這時他仍然將所有的東西放入口中,但只是為了嘗試。遇到感興趣的玩具,試圖拆開看裏面的結構,體積較大的,知道要用兩隻手去拿,並能準確找到存放食物或玩具的地方。此時寶寶的生活已經很規律了,每天會定時大便,心裏也有一個小算盤,明白早晨吃完早飯後可以去社區的公園裏遛達。

 語言發育   此時的寶寶也許已經會叫媽媽、爸爸,能夠主動地用動作表示語言;孩子發出可識別的辭彙的年齡有很大差異。有些孩子周歲時已經學會2~3個辭彙,但可能性更大的是,孩子周歲時的語言是一些快而不清楚的聲音,這些聲音具有可識別語言的音調和變化。只要孩子的聲音有音調、強度和性質改變,他就在為說話作準備。在他說話時,你反應越強烈,就越能刺激孩子進行語言交流。開始能模仿別人的聲音,並要求成人有應答,進入了說話萌芽階段。在成人的語言和動作引導下,能模仿成人拍手、揮手再見和搖頭等動作。 

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